[교육과정 안내] 강의계획표

[로마서] 강의계획서

로마서

김서준 교수

기독교 신앙의 핵심을 담고 있는 로마서의 주요 내용과 신학적 메시지를 익히고 탐구한다

1. 로마서의 구조, 내용, 메시지를 이해한다.
2. 로마서 작성 당시의 교회의 시대적 배경을 이해한다.
3. 기독교 신앙의 핵심 내용인 복음, 믿음, 성령, 교회, 등 주요 신학적 주제를 탐구한다.

로마서 노트 자료

온라인 강의

강의 출석 및 소감문 작성

1강 / 로마서 개요
2강 / 로마서 1장 강해 (1-15절)

1강 / 로마서 1장 강해 (16-17절) : 하나님의 의(디카이오쉬네 테우)
2강 / 로마서 1장 강해 (18-32절)
3강 / 로마서 2장 강해 (1-16절)

1강 / 로마서 2장 강해 (17-29절)
2강 / 로마서 3장 강해 (1-8절)
3강 / 로마서 3장 강해 (9-20절)

1강 / 로마서 3장 강해 (21-26절, 27-31절)
2강 / 로마서 4장 강해 (1-16절)
3강 / 로마서 4장 강해 (17-25절)

1강 / 로마서 5장 강해 (1-4절)
2강 / 로마서 5장 강해 (5-11절)
3강 / 로마서 5장 강해 (12-21절)

1강 / 로마서 6장 강해 (1-7절)
2강 / 로마서 6장 강해 (8-18절)
3강 / 로마서 6장 강해 (19-23절)

1강 / 로마서 7장 강해 (1-4절)
2강 / 로마서 7장 강해 (5-13절)
3강 / 로마서 7장 강해 (14-25절)

1강 / 로마서 8장 강해 (1-8절)
2강 / 로마서 8장 강해 (9-16절)
3강 / 로마서 8장 강해 (17-25절)

1강 / 로마서 8장 강해 (26-31절)
2강 / 로마서 8장 강해 (32-39절)
3강 / 로마서 9-11장 도입부 개요

1강 / 로마서 10장 강해 (1-4절)
2강 / 로마서 10장 강해 (5-10절)
3강 / 로마서 10장 강해 (11-19절)

1강 / 로마서 12장 강해 (1-2절)
2강 / 로마서 12장 강해 (3-8절)
3강/ 로마서 12장 강해 (9-13절)

1강 / 로마서 12장 강해 (9-13절) 마무리
2강 / 로마서 14장 강해 (1-12절)
3강 / 로마서 14장 강해 마무리 및 15장 강해

[기독론/구원론] 강의계획서

기독론/구원론

이동영 교수

예수 그리스도에 관한 교리를 논구하는 기독론과 구원론은 삼위일체론과 더불어
기독교의 근본 교리(doctrina fundamentalis) 내지는 본질적 교리(doctrina essendi)로 간주된다.
기독론은 예수 그리스도의 인격에 관한 교리이고, 구원론은 예수 그리스도의 사역에 관한 교리이다.
이것을 질문형식으로 옮기면 기독론이 예수 그리스도가 누구이신지를 논구하는 교리라면,
구원론은 예수 그리스도께서 우리와 온 세상을 위하여 무엇을 행하셨는가를 논구하는 교리이다.
이번 학기에 우리는 기독론과 구원론을 배움으로써 예수 그리스도의 인격과 사역에 관하여 공부하게 될 것이다.

1. 기독론의 학습을 통해서 예수 그리스도의 인격, 곧 예수 그리스도는 누구이신지를 공부한다.
2. 구원론 학습을 통해서 예수 그리스도의 사역, 곧 예수 그리스도가 우리와 온 세상을 위하여 무엇을 행하셨는가를 공부한다.
3. 기독론과 구원론을 둘러싼 오늘날의 쟁점을 배우고, 참다운 그리스도인의 신앙과 삶에 관하여 논구한다.

교수의 강의안

온라인 강의

강의 출석 및 소감문 작성

우리는 왜 그리스도론을 배우는가?(그리스도론 개관): 그리스도론의 성경적 근거/현재적 장소와 치료학적 중요성

그리스도론의 교리사적 형성과정과 발전과정

그리스도론에 대한 이단들

그리스도론의 역사적 전개과정(1): 니케아 공의회와 콘스탄티노플 공의회의 그리스도론

그리스도론의 역사적 전개과정(2): 로고스 그리스도론과 성육신 그리스도론

그리스도론의 역사적 전개과정(3): 알렉산드리아 학파와 안티오키아 학파의 그리스도론/그리스도론 논쟁의 발발과 에페소 공의회의 개최

에베소 공의회와 칼케돈 공의회의 그리스도론

종교개혁 이후의 그리스도론

그리스도론을 둘러싼 오늘날의 쟁점들

구원론의 명칭과 정의

은총은 누가 매개하는가?

구원의 서정

[종교개혁사] 강의계획서

종교개혁사

박정근/이상규 교수

개신교의 시작을 알리는 종교개혁의 역사를 인물과 주요 사건 중심으로 연구한다.

1. 개신교 태동인 종교개혁의 역사를 체계적으로 이해한다.
2. 루터와 칼빈의 인물 그리고 종교개혁 문헌을 비판적으로 분석한다.
3. 종교개혁사의 이해를 바탕으로 한국교회와 현대교회의 과제에 창의적으로 적용하는 역량을 기른다.

윌리스턴 워커 지음, 강근환 등 엮음, 『세계기독교회사』, 대한기독교서회
이상규, 『교양으로 읽는 종교개혁이야기』, 영음사

온라인 강의

강의 출석 및 소감문 작성

1강 / 세계교회사 개론
2강 / 루터의 생애 스케치

1강 / 루터의 생애 풀이 (1)
2강 / 루터의 생애 풀이 (2)

1강 / 종교개혁 전야 (1)
2강 / 종교개혁 전야 (2)

1강 / 종교개혁 전야의 신앙
2강 / 준비된 종교개혁가 마르틴 루터

1강 / 마르틴 루터와 성경 (1)
2강 / 마르틴 루터와 성경 (2)

1강 / 종교개혁 전개 과정 (1)
2강 / 종교개혁 전개 과정 (2)

1강 / 종교개혁의 방향성

1강 / 신학의 충돌과 개혁세력의 분열 (1)
2강 / 신학의 충돌과 개혁세력의 분열 (2)

1강 / 종교개혁은 하나님의 역사이다
2강 / 종교개혁의 3대 원인
3강 / 종교개혁의 도덕적 원인

1강 / 츠빙글리의 종교개혁 (1)
2강 / 츠빙글리의 종교개혁 (2) 및 칼빈의 종교개혁 (1)
3강 / 칼빈의 종교개혁 (2)

1강 / 칼빈의 종교개혁 (3) : 스트라스부르크와 제네바 시대
2강 / 칼빈의 종교개혁 (4) : 스트라스부르크와 제네바 시대
3강 / 칼빈의 종교개혁 (5) : 제네바에서의 종교개혁 정신 구현

1강 / 잉글랜드에서의 종교개혁 (1)
2강 / 잉글랜드에서의 종교개혁 (2)
3강 / 스코틀랜드에서의 종교개혁

[상담의 기술] 강의계획서

상담의 기술

박민수 교수

본 과목은 상담자가 현장에서 실제로 사용하는 핵심적인 상담 기술을 체계적으로 익히는 실습 중심의 과목이다.
상담기술을 단계별 강의와 반복 훈련을 통해 몸에 익힘으로써,수강생이 내담자와의 관계 속에서 실제로 활용 가능한 상담 기술을 습득하고 상담자로서의 성품과 역량을 갖추도록 하는 데 목적이 있다.

1. 경청과 공감의 기술을 훈련을 통해 습득하여, 내담자의 말과 감정 이면의 마음을 정확하게 알아듣고 반응할 수 있다.
2. 지각확인과 자기개방의 기술을 실습함으로써, 내담자의 느낌을 확인하고 자신의 마음을 적절히 열어 보이는 상담 대화를 구사할 수 있다.
3. 나-메시지와 직면의 기술을 익혀, 상담 상황에서 자신의 생각과 감정을 건강하게 표현하고 내담자의 행동 변화를 이끌어내는 상담 기술을 실제로 적용할 수 있다.

박민수, 『마음을 움직이는 대화의 기술』, 서울: 시그마북스

온라인 강의

강의 출석 및 소감문 작성

1강 / 스피치, 커뮤니케이션, 카운슬링의 공통점과 차이점
2강 / 커뮤니케이션, 사람을 감동시키다

1강 / 커뮤니케이션, 감성의 숲을 거닐다 (1)
2강 / 커뮤니케이션, 감성의 숲을 거닐다 (2)

1강 / 커뮤니케이션, 관계 유형을 알다 (1)
2강 / 커뮤니케이션, 관계 유형을 알다 (2)

1강 / 커뮤니케이션, 심리와 통하다
2강 / 대화에서 장애가 일어나는 과정

1강 / 관심, 마음을 부드럽게 하다 (1)
2강 / 관심, 마음을 부드럽게 하다 (2)

1강 / 경청, 마음의 소리를 듣다 (1)
2강 / 경청, 마음의 소리를 듣다 (2)

1강 / 공감, 마음을 어루만지다 (1)
2강 / 공감, 마음을 어루만지다 (2)

1강 / 공감의 훈련과 연습 (1)
2강 / 공감의 훈련과 연습 (2)

1강 / 지각확인, 느낌을 알아듣다 (1)
2강 / 지각확인, 느낌을 알아듣다 (2)

1강 / 자기개방, 내 마음을 열다 (1)
2강 / 자기개방, 내 마음을 열다 (2)

1강 / 나-메시지, 내 마음을 표현하다 (1)
2강 / 나-메시지, 내 마음을 표현하다 (2)

1강 / 직면, 행동을 변화시키다 (1)
2강 / 직면, 행동을 변화시키다 (2)